7.奇怪的大石头（ 第二课时）

康培林

一．引入课题，目标导学

1.直接引入，揭示课题

上节课我们学习了第七课《奇怪的大石头》，今天我们继续学习这节课。板书课题，生齐读。

2.目标导学

1.了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。

2.感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

二、自组学习，合作探究

第一次自组学习

1. 自学指导学习课文的3-9自然段。

独学：1、读一读：用自己喜欢的方式读课文3-9自然段。

2、画一画：课文围绕着大石头讲了哪些奇怪之处呢？请同学们自由的朗读课文，找一找、画一画。

3.画一画：李四光对这块大石头产生了疑问，那他都提出了哪些问题呢？请同学们在书上找出相关句子，并划下来。

4、说一说：练习用上这些词语或其中的一部分来描述这块石头。

5、说一说：李四光后来又是如何解决自己的疑问的？

互学：小组内交流没有解决的问题。

群学：这你觉得李四光是一个怎样的人？