田 镇 镇 集 体 备 课 用 纸（课时）

学校 年级 三年级 科目 英语 参加教师 三年级英语教师 时间 课题 Moudle9Unit2 She goes to school by bike . 课型 新授 中心发言人 个 人 设 计 集 体 评 议 教学

目标 1、 能听说认读本单元课文内容。2、能够识别词汇：by bike , by bus ,by car , go to work walk .

3、能够运用Amy has got a bike . She goes to school by bike .这类句子说明他人出行时使用的交通方式。 教学

重、难点 重点：认读本课内容，单词，运用句型说明他人出行时使用的交通方式。

难点：运用Amy has got a bike . She goes to school by bike .说明他人出行时使用的交通方式。 教具、学具 单词卡 光盘 课件

个人设计 集体评议 主要教学过程

Warmming up:

1、师生相互问好。

T: hello ,boys and girls .

S: hello ,Miss...

Step2:情景交际：

猜一猜，盒子里面有什么？

1、出示盒子，告诉学生里面有几样物品（小汽车、公共汽车、自行车、火车、飞机等）请学生猜一猜，里面有些什么物品，并用句型"Have you got ...？"进行询问，直到全部猜中。

Step3:新知呈现。

1、 教学单词：car bus bike .进行听音教读

2、 教师说单词，请学生模仿相应的声音，或者教师模仿交通工具的试音，学生说单词。

3、 小组内练习单词。

4、 出示图片，问"who is she ?"学生作出回答"She is Amy ."师问"How does she go to school ?"引导学生回答"She goes to school by bike ."板书句型，进行教读。

5、 相同方式教学He goes to school by bus ./He goes to work by car ./ She walks to work .

Step4:模仿操练

教师教读这些句型，并快速出示图片，让学生来认读。例如，教师出示关于Amy 的图片，学生马上说"She goes to school by bike ."教师出示关于Mr Smart 的图片，学生立即回答"He goes to school by car ."

Step5:综合运用

1看图认知2、读译展示： 3、听音跟读：4、角色扮演，5、sing .