外研版（三年级起）小学英语第二册

Module9 Unit 2 She goes to school by bike.教学设计与反思

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肖文荣

教材分析：

　　本课是外研版英语(三年级起始)第二册第九模块第二单元，本单元的重点是学习常见的交通工具以及运用Amy has got a bike.She goes to school by bike.这类语句说明出行时的交通方式。在上一单元中学生已初步学习了用第一人称"I"和第三人称"Sam、Amy"等说明和询问某人是否拥有某物，这为本单元的学习奠定了良好的基础。但是，本课的知识依然涉及第三人称单数动词形式的变化，容易出错，因此要重点强调。

学生分析：

三年级的学生们年龄小、好动、好玩、表现欲强，因此，在教学中，我设计了不同的活动和交际方法来提高知识的复现率，从而调动学生的学习积极性，使他们充满信心地开口说英话。

教学目标：1.掌握新单词：by、 bike 、bus、go to work、walk

　　　　　2.会用动词的正确形式对所学交通方式进行简单交际（单数第三称）。

教学重点： 会用所学交通方式进行简单交际。

教学难点: 1.交际过程中单数第三人称的正确运用。

2.walk 和 work的发音

教具准备：课件或图片或玩具（car 、bike、 bus），单词卡片（所有新单词和car、by bike、by bus、by car、work 、walk）,录音机

教学过程：（括号内为教学设计意图）

一、热身复习。展示上一节课布置的家庭作业，汇报调查结果，巩固has got 的用法。评出优秀小记者颁奖。（及时的激励评价能使学生的学习积极性更高;对课下作业完成的质量更高。）

二、呈现新课

1. 课件或图片或实物展示新单词bike、 bus、 car，运用各种方法熟识。如：拿上图片说Bike ,bike, bike, she's got a bike . Car ,car, car, she's got a car. ...（有节奏的在句中巩固新单词并突出单数第三人称的运用，琅琅上口，便于识记。)

2. 教师动作演示，引出交通方式的表达句，如：I've got a car .so I go to school by car.边说边做动作，学生很容易明白该句意思，引导学生依此类推。并出示单词卡by bike、by bus、by car，学生整体认知。

3. 继续动作演示，引出：I haven't got a bike /car, so I walk to school .（三年