18．《在长江源头各拉丹东》

　　第二课时

　　教学要点：学习作者抓住景物特点进行描写的方法。品味重点语句，体会作者的独特情感。

　　一、导入新课

　　复习上节课所学的本篇游记的写作特点，导入新课。

　　二、局部探究

　　【精品课件】

　　活动一：学习作者抓住特点描写景物。

　　快速阅读课文第二部分，思考下列问题：

　　1．作者在各拉丹东雪山所看到的众多景物中，哪些景物给你留下了深刻的印象？Z§X§X§K]

　　参考：长江奇观冰塔林、如屏风似的冰山、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山。

2．作者是如何描写这些景物的？结合具体内容谈谈你的认识。

　　参考："从砾石堆上四面张望"，作者写冰塔林的远景。"杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一行几个小小的身影。"用人的渺小衬托出冰峰的巨大。"远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅"，运用比喻、拟人，生动形象地突出各拉丹东整个雪山冰川的壮观。

　　（1） "这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。"运用比喻，生动形象地写出了冰山冰壁的美。

　　（2） "永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体便一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。"通过想象，表现出大自然的神奇，突出冰体的美。

《怎样运用比喻》

3．这些景物分别有什么特点？

　　参考

　　长江奇观冰塔林：晶莹连绵、平坦辽阔；冰谷巨大，奇美，令人目眩。

　　如屏风似的冰山：冰山上图案丰富，形态各异。

　　仙境般的冰山：色泽晶莹洁白、形态各异、漂亮，冰峰巨大。

4．以"我喜欢_____________的景物描写，因为________________________________。"

　　参考

我喜欢冰塔林的景物描写，因为它晶莹、辽阔，壮观，显示出各拉丹东的神奇魅力。