免费下载原创《18.在长江源头各拉丹东》教学设计教案
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18.《在长江源头各拉丹东》

  

  第二课时

  教学要点:学习作者抓住景物特点进行描写的方法。品味重点语句,体会作者的独特情感。

  一、导入新课

  复习上节课所学的本篇游记的写作特点,导入新课。

  二、局部探究

  【精品课件】

  活动一:学习作者抓住特点描写景物。

  快速阅读课文第二部分,思考下列问题:

  1.作者在各拉丹东雪山所看到的众多景物中,哪些景物给你留下了深刻的印象?Z§X§X§K]

  参考:长江奇观冰塔林、如屏风似的冰山、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山。

2.作者是如何描写这些景物的?结合具体内容谈谈你的认识。

  参考:"从砾石堆上四面张望",作者写冰塔林的远景。"杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕动在巨大的冰谷里,一行几个小小的身影。"用人的渺小衬托出冰峰的巨大。"远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅",运用比喻、拟人,生动形象地突出各拉丹东整个雪山冰川的壮观。

  (1) "这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。"运用比喻,生动形象地写出了冰山冰壁的美。

  (2) "永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体便一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。"通过想象,表现出大自然的神奇,突出冰体的美。

《怎样运用比喻》

3.这些景物分别有什么特点?

  参考

  长江奇观冰塔林:晶莹连绵、平坦辽阔;冰谷巨大,奇美,令人目眩。

  如屏风似的冰山:冰山上图案丰富,形态各异。

  仙境般的冰山:色泽晶莹洁白、形态各异、漂亮,冰峰巨大。

4.以"我喜欢_____________的景物描写,因为________________________________。"

  参考

我喜欢冰塔林的景物描写,因为它晶莹、辽阔,壮观,显示出各拉丹东的神奇魅力。