18.《在长江源头各拉丹东》
第二课时
教学要点:学习作者抓住景物特点进行描写的方法。品味重点语句,体会作者的独特情感。
一、导入新课
复习上节课所学的本篇游记的写作特点,导入新课。
二、局部探究
【精品课件】
活动一:学习作者抓住特点描写景物。
快速阅读课文第二部分,思考下列问题:
1.作者在各拉丹东雪山所看到的众多景物中,哪些景物给你留下了深刻的印象?Z§X§X§K]
参考:长江奇观冰塔林、如屏风似的冰山、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山。
2.作者是如何描写这些景物的?结合具体内容谈谈你的认识。
参考:"从砾石堆上四面张望",作者写冰塔林的远景。"杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕动在巨大的冰谷里,一行几个小小的身影。"用人的渺小衬托出冰峰的巨大。"远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅",运用比喻、拟人,生动形象地突出各拉丹东整个雪山冰川的壮观。
(1) "这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。"运用比喻,生动形象地写出了冰山冰壁的美。
(2) "永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体便一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。"通过想象,表现出大自然的神奇,突出冰体的美。
《怎样运用比喻》
3.这些景物分别有什么特点?
参考
长江奇观冰塔林:晶莹连绵、平坦辽阔;冰谷巨大,奇美,令人目眩。
如屏风似的冰山:冰山上图案丰富,形态各异。
仙境般的冰山:色泽晶莹洁白、形态各异、漂亮,冰峰巨大。
4.以"我喜欢_____________的景物描写,因为________________________________。"
参考
我喜欢冰塔林的景物描写,因为它晶莹、辽阔,壮观,显示出各拉丹东的神奇魅力。