六年级数学导学案

课题：身高的情况 课型：新授课 授课教师：任红红 备课时间：

授课时间：

学习目标 知识与技能：1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。

2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。

过程与方法：1、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或者统计图做出分析描述。2、培养学生的观察、分析和动手操作能力 学习重点 会制作条形统计图 学习难点 能根据统计表或者统计图做出分析描述 教学准备 各种条形统计图、投影仪、直尺。 教学过程 教师活动 学生活动 创设情境，导入新课 导入新课：

　　谁知道淘气所在班同学的身高情况？

　　那么，我们今天就来解决这个问题.

　　 （学生回答，教师小结）

自学感悟、合作探索 自学感悟：

　　用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。

　　1、学生独立填上表中的数据 。

　　2、独立制作条形统计图。

合作探究：

出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。

　　3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。

汇报点评：（略） 学生独立完成统计表并绘制条形统计图。

1、 五人小组交流。

2、全班交流。 课

堂

检

测 巩固练习:

说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。

出示教材第62页条形统计图。先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。

拓展延伸:

看图回答问题

出示教材第62页男女生身高分布照片.

第（1）题学生读图后交流。

第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。 学生练习。

用学过的知识解决实际问题。