教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师版六年级数学上册第五单元身高的变化 上课班级 六(1) 六(2) 主备教师 谭素平 副备教师 上课时间 11月17日星期二 教学目标 知识与能力 联系生活实际，感受统计在日常生活中的运用，认识折线统计图，了解折线统计图的特点。 过程与方法 能根据折线统计图所提供的数据进行分析、比较，进而做出一定的推测和判断 情感态度与价值观 学生能根据实际，选择合适的统计图，能利用方格纸画出折线统计图 教学重点 根据实际，选择合适的统计图 教学难点 能利用方格纸画出折线统计图 教具准备 课件 教法运用 1.课件演示 2 讲授 3画图指导 学法指导 画图的指导 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 导入

新课

（检查预习） 　一. 认识折线统计图

　　（1）、仔细观察这个统计图，说说它是由哪几部分组成的？（标题、时间、横轴、纵轴、点和连接的线段。）

　　（2）、你能读懂这个统计图吗？同桌互相读一读。

　　（3）、这张统计图给我们提供了哪些信息？ 看图,解决老师所提出的3个问题 进一步认识折线统计图 P1 初

学

新

课

（初步探究） 　　二、学习新课

　　　1、我们以前学习了条形统计图，今天认识了折线统计图。那什么情况下选择条形统计图，什么情况下选择折线统计图呢？我们来看两个统计表：

观察这两个表该用什么统计图?(思考)

让学生看表选择合适的统计图 学会选择合适的统计图 P2

引

导

释

疑

（合作学习） 2、观察第一个统计表,让学生说说选择什么统计图?(选择条形统计图.)_

3、说说条形统计图的特点：可以很快地看出数据的多少。

4、第二个统计表用折线统计图，折线统计图的特点是什么？（可以很明显地显示出数据的变化情况）

选择合适的统计图，并说说条形统计图和折线统计图的特点 在区分条形统计图和折线统计图的情况下，知道它们各自的特点 P3-4 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt