新人教版五年级上册《小数乘整数》案例

教学案例：

　　 一、复习铺垫

1. 0.09米=（ ）厘米 3.5元=（ ）角

150千克=（ ）吨 42米 =（ ）千米

2. 0.45扩大10倍是（ ） 75缩小它的1/10是 （ ）

扩大100倍是（ ） 缩小到它的1/100倍是（ ）

扩大1000倍是（ ） 缩小它的1/1000倍是（ ）

3. 0.725去掉小数点，比原来（ ）倍

4. 13×12=156 13×120= （ ） 13×1200=（ ）

你是怎么想的？ （设计意图：小数与整数的互相转化是学习本课的主要思维方法，而因数与积的变化规律则是转化的主要依据。通过口答练习，为学生探究新知作好知识和思维上的准备）

二、自主探索

（一）依托现实情境，初步感悟

1.出示例1情景图，根据信息提出数学问题

选择买3个3.5元的风筝要多少钱进行讨论 （估算大约要多少钱）

2.独立思考，汇报交流

可能会有下列方法：

方法1：连加 。

方法2：化成元角分计算，先算整元，再算整角，最后相加。

方法3：竖式笔算35角×3=105角。

方法4：竖式笔算3.5元×3=10.5元 。

着重请方法4的同学说说是怎么想的。

3.用自己喜欢的方法解决学生提出的其他问题之一