阳矿小学电子教案

日期：2018年9月7日 备课人 周国成 学科 数学 班级 五（1）班 课 题 小数乘整数（2） 课时 第三课时 教学目标 　　1.使学生理解倍数可以是整数,也可以是小数。

　　2.使学生从具体情境中领会有时用小数表示两个数量间的关系比较直观。

　　3.让学生通过验算检查计算的准确性。 教学重、难点 　　重点:解决倍数为小数的实际问题。

　　难点:掌握验算方法,检查计算的准确性。

　 学情与教材分析 　　1.创设学生喜欢的童话故事,以图文并茂的方式引入倍数是小数的实际问题。以生动的画面向学生讲述非洲野狗追鸵鸟的故事,让学生有身临其境的感觉。2.使学生理解倍数可以是整数,也可以是小数。以"速度、时间、路程"三者之间的关系为素材,使学生从具体情境中领会有时用小数表示两个数量间的关系比较直观。3.让学生通过验算检查计算的准确性。通过女孩儿提问"我算得对吗"引出验算。

教学流程一（导入环节） 批注