二 教学实施

　　创设故事情境,讲述非洲野狗追鸵鸟的故事。随之出示例5图。

　　1.理解题意。

　　(1)结合故事情节,表述题意。

　　(2)指名说出题中的条件和要解答的问题。

　　(3)提问:你怎样理解"鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍"这句话?

　　(4)猜一猜:追得上吗?

　　2.分析数量关系。

　　(1)找准一倍量。(非洲野狗的速度)

　　(2)说一说,你是怎样确定一倍量的。("是"的后面是谁,谁就是一倍量)

　　(3)想一想,怎样求鸵鸟的最高速度。(用一倍量乘倍数)

　　3.列式计算。

　　教师板书:56×1.3。

　　请学生在练习本上计算,指名一人板演,教师巡视。

　　集体交流计算结果。

4.学习验算方法。