豆村中学七年级历史下册导学案 年级 七年级 学科 历史 课题 第14课 明朝的统治 课时 一课时 授课教师 授课日期 2017.5.1 学习目标：

掌握明朝的建立、朱元璋强化皇权的措施、科举制的变化以及明朝经济的发展等基本史实。

通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施进行对比，归纳总结朱元璋强化皇权的措施，培养用联系的观点，综合分析、对比 史实的能力。

通过对科举制度的评价，掌握科举制度在明朝的发展，提高运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。

通过史料分析，归纳总结明朝时期农业、手工业和商业的发展状况。

新旧链接：

科举制度的创立给社会带来什么影响？

你知道马铃薯是什么时候引进中国的吗？

锦衣卫是什么机构？

走进情境：

学习笔记 预习测试：

1、 明朝建立：

时间： 人物： 都城： （今 ）

2、 朱元璋强化皇权的措施：

中央：废除 和 ，提升 的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，把 分为

五军都督府，将 和 统归兵部。

地方：取消 ，设立 。分封诸子为王，驻守各地，监控地方。

设立特务机构：朱元璋设立锦衣卫，明成祖又成立了东厂。

3、 明朝科举考试的要求是什么？

4、 什么是八股文？八股文的影响是什么？

5、 明朝农业发展的表现有哪些？

6、 是明代的丝织业中心。 是全国制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。 和 是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的 、安徽的 。

合作探究：

1、自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部......分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

--《明史·纪事本末》