《要下雨了》教学设计

教学目标

1、 认识"割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷"等12个生字，读准字音，认清字形。

2、 了解课文内容，能够正确、流利地朗读课文。　

3、 通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。

教学重点：

　　认识本课12个生字　正确流利朗读课文

教学难点：

指导读好对话，特别是指导读好疑问语气、感叹语气的句子。

教学过程：

一、 揭示课题

小朋友们，今天老师给你们带来了两幅图片，想看一看吗？

1、 教师出示图晴空，问：谁来说一说图上有什么？

生：图上有无数颗闪闪发光的星星。

那么看到这样的星空你来猜测一下第二天会是什么天气？ （晴天）

真棒，你的想法和老师的想法一样，同学们，想不想看一看第二幅图片？

出示阴天：同学们，你看到了什么，听到了什么？

生：我看到天空中有一道闪电，我听到雷声。

师：说的不错，那么看到这样的天气你觉得一会儿将会怎样？

生：我觉得一会儿就要下雨了

大自然可真有趣，能用自己的语言告诉大家将要发生的事，那么大自然还有什么有趣的语言呢？

2、 今天我们就一起来学习第16课《要下雨了》

学生齐读课题

二、 初读课文，整体感知，识记生字

1、 同学们把书打开68页，大声地读读课文，把字音读准确，把句子读通顺，遇到不认识的字找拼音朋友帮忙。