《要下雨了》教学设计2

一 、导入

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一个有趣的动画片，你们想看看吗？请同学们看大屏幕。你看到了谁，他在干什么？真的要下雨了吗？请同学们接着看。小白兔说对了吗？（惊奇）咦！小白兔是怎么知道要下雨了呢？你们想知道吗？那就让我们走进课文去找答案吧！

二、初读课文，整体感知

1、师：下面请小朋友们借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。遇到不会的生字多读几遍。

生：边读课文边圈画生字。

2师：请小朋友们再读课文，边读边给自然段标序号。并想一想课文中都有哪些小动物。小朋友们已经读完了，那谁来说一说课文一共有几个自然段？文中都有那些小动物？

3.师：同学们课文读的怎么样了，老师要检查一下。下面我要找同学们按自然段课文，来，谁想读。请小朋友们边读边想课文讲了一件什么 事？

4.课文中藏了谁多生字宝宝，它们想考考大家，看看大家认不认识它们。请同学看大屏幕。谁能来读。（投影片1）

三、由扶到放，学习课文。