2017-2018学年度 八年级 班道德与法治教案

课 题 第四单元第二课胸怀祖国第一课时 课 型 新授课 节数 2节 备课人 审核人 授课人 日期 教

学

目

标 知识与技能 认识世界文化的多样性；理解人们相互交流的重要性； 　　 过程与方法 通过事例与活动让学生，提高对文化的认识。 　　 情感态度 学会与不同的文化进行交流沟通 教材

分析 重点 世界文化，人类财富 难点 文化交流，和谐共生 教学

模式 三疑三探 课时 共_2_课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（ 分钟）

（一）创设情境，导入新课

（二）根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设：

（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）

自探提示：

1、文化多样性的原因是什么？

2、不同文化在世界文化宝库中的地位是什么？

3、不同的文化中的合理内核是什么？

4、中华文化与世界文化的相互影响是什么？

二、解疑合探（ 分钟）

（一）.小组合探。

　　1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

2.教师出示展示与评价分工。

问题 1 2 3 展示 评价

（二）.全班合探。

　　1.学生展示与评价；

2. 教师点拨或精讲。

材料1：1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，后又有波兰补签。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。

思考:①联合国的宗旨是什么?

　　维持国际和平与安全，发展国际间友好关系，促进经济、社会、文化及人类福利等方面的国际合作。

　②联合国的成立说明了什么？

　表达了世界人民对和平的渴望。当今世界是以和平和发展为主题的时代,中国也在积极投身于各种形式的国际合作

材料2: 在1970年4月周恩来总理访问朝鲜时，金日成主席曾在平壤市玉流馆内以"全狗午宴"盛情款待，就座之后才发现，满桌均出自一个"狗"字：狗头肉、狗蹄子、狗下水、狗血肠等，后上的热菜，也是红烧狗肉、清炖狗肉、狗肉汤等，尽管烹饪方法不同，但吃起来道道菜香而不腻，味美可口。宴会开始不久，服务员发现一位中国同志不动筷子，马上端来一碗热气腾腾的清蒸鸡。周总理见状，对在座的中国同志说，入乡随俗，在朝鲜工作，就得学会吃狗肉。说着，周总理夹起一块狗肉，津津有味地吃了起来。

　　材料二说明什么?

　　语言差别及文化差异

语言是一种文化。语言存在差别 、不分优劣文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文化的成果。

小结：学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。

三、 质疑再探：（ 分钟）

　　1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

　　2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.

四、运用拓展（ 分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

　　请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

(二)根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：

　　下列关于我国对待外来文化的说法正确的是（　　）(

A.创造性地吸收世界一切先进文化成果，是中国文化不断向前发展的不竭动力(

B.在吸收文化成果的同时,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀(

C.学习和吸收国外的先进技术和科学文化,是符合时代特征和世界文化发展规律的(

D.对待外来文化，要坚持以我为主、为我所用的原则(

五、全课总结

　1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.

　2.学科班长评价本节课活动情况。