"三环六步教学"三年级语文上学期教案

29.掌声(第二课时）

　　　　　　　　　备课教师 范美荣

一．引入课题，目标导学

1、导入新课

今天我们继续学习第29课《掌声》。板书课题，并齐读。

2.目标导学

1）理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得

要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。。

　　　2）正确流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

二、自主学习，合作探究

　　自学探究一：（学习第1自然段）

　　独学：

1、读一读：自由朗读课文1自然段。

2、想一想：英子忧郁的具体表现，又交代了原因，这样写有什

么好处？

3、说一说：体会英子"早来晚归"和性格内向的原因。

互学、群学：

　　英子忧郁中，我们体会到了什么？

　　自学探究二：（学习第2、3段）

　　独学：

1、说一说："一齐投向"，反映了同学们对英子的什么？"立

刻把头低下了下去"反映了英子的什么？

2、想一想："犹豫"，"终于"反映了什么？

互学、群学：相互探讨解答疑难问题

两次掌声，表达的意思一样吗？体会到了什么？

自学探究三：（学习第4、5段）

独学：

说一说：从那以后，英子是怎样的？为什么？

互学、群学:

掌声的作用有多大？

三、达标测评 拓展提升

1. 达标测评