《跑进家来的松鼠》教案

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　

2、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。　　

【基础知识积累】读读记记"储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得"等词语。　　

【方法与能力】在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。　　

【情感与思想】有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。　　

【拓展与延伸】观察一种小动物，运用本课所学到的写作方法写一篇习作。　　

【教学重点】感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，　　

【教学难点】领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。　　

【教学过程】　　

一、导入新课　　

1、 激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。　　

师：上课前，老师给大家带来了一则谜语，看谁能猜出来？"叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物"。（生猜：松鼠）　　

师：对，这就是我们今天的主人翁--松鼠（板书：松鼠），说到松鼠大家一定不陌生，你能说说它在你的脑海中的印象是怎样的？（用一个词概括）　　

2、设置疑问，导出课题。松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课--《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题）　　

二、读阅读提示，自拟学习提纲。　　

过渡：本课是略读课文，主要通过大家自学来完成，我们先来阅读"阅读提示"看看，本课的学习任务是什么？　　

1、读提示明确学习任务：①松鼠在"我"家做了哪些事？②你从中体会到了什么？　　

2、指导拟定自学提纲：现在目标已经明确了，大家想通过什么方法来完成学习目标呢？（学生自拟定，老师相机指导。）