小数点位置移动引起小数大小变化

郝庄学区 刘燕霞

【教学目标】：

1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律.

2、使学生学会研究问题的方法。

3、培养学生合作探究与反思的能力。

【教学重点】：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律

【教学难点】：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。

【教学过程】

一、反馈预习

　　通过前面的学习了我们知道了在小数末尾添上或去掉0可以改变原小数的计数单位，但并不能改变它的大小。这是什么知识？

课前思考题："在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办?"谁说说你们的想法？

反馈：1、改变数字的顺序。2、不改变数字顺序，可以移动小数点的位置。