小学一年级数学学案

科目 数学 课题 认识平面图形 　课时数 1 课型 新 授 课 主备人 杨素君 辅备人 胡先定.梅芳.吴琴.刘木清.王学举.李泽琴 课堂

导入 小朋友们喜欢搭积木吗？今天我就来搭一搭。学生小组内商量后，老师提出要求，注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的?

学习

目标 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 重点

难点 1. 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。

2. 丰富直观体验，发展空间概念 自

主

探

究

学案设计 导案 出示主题图，图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？

你画的图形分别用了哪一种形状的积木？

你的图形是怎么画的？把你画的图形贴到黑板上相应的位置。

揭示课题，同学们刚才画了这么多图形，今天我们就一起来认识这些图形。

1.认识长方形

ppt出示大小不一的长方形平面图

(1)、这些图形都是由哪个立方体画出来的？让同学们自己在四个立体图形里面找一找摸一摸。

(2)、你们知道这样的图形叫什么吗？（长方形）

2.认识正方形和圆

ppt出示平面图形正方形和圆

(1)、这些图形又分别是用哪一种立体图形画出来的？在这些物体中，还能找到这样的图形吗？

(2)、像这样的图形又分别叫什么呢？ （正方形）

3.认识三角形

(1)、你能把这张正方形的纸对折成同样的两部分？你会几种折法？

(2)、谁愿意介绍自己折成的图形。你发现了一个新的图形吗？（三角形）

4.认识平行四边。

(1)、用这两个三角形可以拼成什么图形呢？

(2)、请学生们拿出自己剪好了两个三角形拼一拼，看你们可以拼出几种图形。

（将拼好的图形放在桌面上展示）

(3)、在同学们拼好的三角形、长方形和平行四边形的图形问：谁认识这个图形？（指着平行四边形告诉学生这个图形就是平行四边形并板书：平行四边形） 1．通过观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面直观的认识长方形、正方形和圆、知道这些平面图形并认识这些平面图形。

2.通过把长方形和正方形折、剪、拼，直观的认识三角形和平行四边形。 学案设计 导案