实验小学导学案（导学单）

科目 语文 主备 杨帆 执教 班级 姓名 小组 课题：词《长相思》 课型：新授 课时：第三课时

学习目标：1.学会"榆 畔 帐"三个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。

重点难点：体会作者的思乡之情。

学法指导：通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意。

知识链接：纳兰性德　（1655-1685）清代词人。本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫。他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最。共存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为"清代第一词人"，词集名为《纳兰词》。著有《通志堂集》。

学习过程

一、自主学习

A、正确、流利地朗读这首词。

1、自由朗读《长相思》这首词，多读几遍，要求读准字音，读出节奏。

B、知作者。

C、划出生词并掌握这些生词。

二、合作探究

A、（明词意）注释和课外搜集的资料自读疏通词大意

1、自读词，画出不懂的问题．

2、组内交流，解决不懂的字词。

3、结合插图用自己的话叙述词的意思。

B、（悟情感）朗读品味，体会诗情，感悟意境。

1、词中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念。可以在书上圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注。

2、是什么勾引起了诗人对家乡的思念呢？

3、自由吟咏，背诵诗文

三、展示反馈

A、自主学习

B、合作交流

四、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、背诵《长相思》

B、我知道了这三首诗词都是 （ ），都表达了作者对（ ）

C、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。

（1）《泊船瓜洲》写的是（ ）季，描写的特定景物是：

（2）《秋思》写的是（ ）季，描写的特定景物是：

（3）《长相思》写的是（ ）季，描写的特定景物是： 教师复备栏

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