三环六步教学二年级数学上教案

长度单位（一）

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：教材第二页例1、第三页例2、3。

教学目标：1.使学生经历长度单位的形成过程，体会统一长度单

的必要性，知道长度单位的作用。

2.使学生初步会用刻度尺量物体的长度（限整厘米数）。

3.体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学。

教学重点：体会统一长度单位的必要性。

教学难点：能用尺子量较短的物体的长度。

教具准备：新橡皮 小棒 学生尺

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.揭示课题

小强家的围栏坏了，小强想帮爸爸围好，他用他的手指一拃一拃量起来，你们觉得他的方法行吗？你想知道身边物体的长度吗？今天我们来学习 新的内容长度单位（板书课题）

2.出示目标

使学生学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米数）。

二、自主学习 合作探究（25分钟左右）

自主学习课本第二页例1

　　独学

看一看：了解远古以前人们测量物体的长度的办法。

说一说：测量物体长度的单位的工具是什么？。

想一想：用字母怎样表示"厘米 "

互学

（1）量物体的时的方法？（量物体的时候是沿一条直线 ）。

（2）量同一物体得长度为什么会有不同的结果？（量物体的长度要统一单位）。

（3）知道量比较短的物体可以用"厘米"作单位，用手比划1厘米有多长。

群学

用刻度尺测量物体的长度方法。（整厘米数）

1.小组动手测量纸条长度