"三环六步教学"二年级数学上册教案

课题 长度单位 （第一课时）

二年级（3）班数学教师 林海燕

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们知道自己的身高吗？知道我们的数学课本有多长吗？今天我们就来学习新的知识长度单位。

2.揭示目标

①使学生经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

②使学生初步会用刻度尺量物体的长度（限整厘米数）。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：教材第二页例1 （8 分钟左右）

独学：1.了解远古以前人们测量物体的长度的办法。

2.量物体的时候是沿一条直线 。

3.量同一物体得长度为什么会有不同的结果？

互学：量同一物体的长度为什么会有不同的结果？

群学：小组内讨论刚才得到的结果是否正确。

讨论得出：量物体的长度要统一长度单位。 自学探究二：第三页例2 （ 10 分钟左右）

独学：1.了解尺子是测量物体长度的单位的工具。

2.知道"厘米"是一个统一的长度单位，可以用cm表示。

3.知道量比较短的物体可以用"厘米"作单位，体会1厘米有多长。

互学：知道量比较短的物体可以用"厘米"作单位，体会1厘米有多长。

群学：讨论得出：1厘米大约是食指的宽、田字格的宽、图钉的长。