大姚教学范示教学设计（数学）

课题:人教版二年级下册第8页平均分（例1、例2）

备课教师：罗建梅

教学目标：

1、 了解平均分的概念，能将具体事物平均分。

2、 通过学生具体操作"平均分"，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意 识与实践能力 。

学情分析：

　　在我们生活中常遇到分东西的情况，先从分少量物品入手，动手分一分后呈现出分后的各种情况，通过对比后认识平均分的含义。指导学生对数学语言对平均分的结果进行准确表达，培养学生的语言表达能力，并对后面除法意义的学习做好铺垫。

教学重点：具体操作"平均分"。

教学难点：了解"平均分"的含义。

教具、学具准备：课件

预习提纲：

　　1、动动手：找6本作业本把它们分成3份，分一分，并用图画一画，有几种分法？

　　2、把18个 平均分成6份，每份几个？试着分一分。

教学过程：

一、 导入揭题

二（1）班明天去参观科技馆，咱们看看他们都准备了些什么。

出示能力发展目标

1、理解什么叫平均分。

2、能用语言表达平均分。

二、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨

活动（一）

例1：