《尊严》教学设计

教学目标：

1、读准字音，读通课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、整体感知课文内，从描写哈默外貌、神态、动作、语言的句子里体会到他自尊的品格。

教学重点难点：

从描写哈默外貌、神态、动作、语言的句子里体会到他自尊的品格。

教学准备：

自制课件。

教学过程：

一、导入

1、 板书课题。

2、 读题。

3、 请同学们自由读课文（投影出示。）

1、注意读准字音，读通句子。

2、边读边思考，完成下面的练习。

（ ）年轻时，以自己的（ ）维护了个人的（ ），赢得了（ ）的尊重，从而改变的自己的（ ）。

二、初读课文、整体感知

1、学生按要求自学。教师巡视指导。

2、交流反馈。

A、词语。（投影出示）