人教版小学语文四年级下册(第五单元)教案
人教版小学语文四年级下册(第五单元)教案第1页

17.触摸春天

教学目标:

  知识与技能:

  1. 认识7个生字,会写9个生字。

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

  3. 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

  过程与方法:在多种形式的朗读中体会文章的情感内涵。

  情感、态度与价值观:体会盲童对生命的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。

教学重难点:理解含义深刻的句子。

教学课时:二课时

第一课时

教学目标:

  1. 认识7个生字,会写9个生字。

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

  一、 谈话导入,揭示课题。

  同学们已经度过了十个春秋,谁能描述一下你心中的春天。

  从同学们的描述中,可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢?请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天,但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。

  二、 检查预习,认读生字。

  1. 同学们已经在课前预习了课文,谁能说一说这篇课文的主要内容,也可以谈一谈你阅读后的初步感受。

  2. 利用生字卡片,开火车认读,并交流自己识记生字的方法。

  3.小组合作读课文互助互学,将课文读准、读通。

  4. 指名朗读,进行评议。