少年有梦

1 教学分析

　　【教学目标】

知识目标 知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法 能力目标 理解为实现梦想而努力的要求 情感、态度与价值观目标 感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度 　　【重点难点】

　　教学重点：有梦就有希望

　　教学难点：努力就有改变

　　2　教学过程

　　一、导入新课

　　1.播放视频《孩子，你的梦想是什么》。

　　2.师导入：看了视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么的？今天我们就一起来学习第一课第2课时《少年有梦》（板书课题）

　　3.解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：有梦就有希望

　　1.梦想的含义

　　梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

　　2.梦想的重要性

　　正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的"发动机"一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。

　　（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？

　　（2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

　　教师总结：如果梦想不能实现，梦想还有意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。

　　3.朗诵《我为少男少女们歌曲歌唱》

　　（1）何其芳的这首诗，让你想到了什么？

　　提示：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

　　4. 少年的梦想的特点

　　材料一 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的话："当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。"盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。

　　（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？

　　提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。191