三环六步教学二年级数学上册教案

简单的排列问题（第1课时）97页

二（4）班数学教师 贾秀琴

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

今天我们用数字卡片来玩小游戏，用1、2、3 摆出不同的两位数，看谁摆的两位数多。

　　2.揭示目标

经历探索简单事物排列与组合规律的过程。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：简单的排列问题（ 28 分钟左右）

独学：自学课本97页例1。

互学：（1）用卡片1、2、3 摆出不同的两位数，每个两位数的个位

和十位不能一样。能组成几个两位数。

（2）动手操作

（3）借助数位顺序表

　　　(4)用表格组合

群学：（1）先选1、2组成12、21 再选2、3组成23、32，再选1、3组成13、31。

（2）先把1放在十位，个位可以放2、3，组成12、13；再把2放在十位，个位可以放1、3，组成21、23；最后把3放在十位，个位可以放1、2，组成31、32，即12、13、21、23、31、32。

小结：在组两位数时要做到有顺序地思考，才能不重复不遗漏。