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《他得的红圈圈最多》教学设计

教学目标：

1．能有感情地朗读课文。

2．学会本课生字"求、这"，学着邓爷爷的样子描红、临帖。

3．理解课文内容，懂得邓小平的好字离不开他的认真，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。

教学过程：

一、复习导入

　　小朋友们今天我们继续学习10《他得的红圈圈最多》，通过上一节课的学习，我们知道了题目中的"他"是指谁呀？--邓小平爷爷，学课文之前老师想考考大家，这些词语你们还记得吗？(课件出示词语)（开火车读）　邓小平 经常 受到 当时 功课 先生 用纸 蒙着 描字帖 练熟 要求 母亲 有几个词语老师想提醒一下小朋友。（轻声：先生、母亲 多音字：要求）我们一起来读一读这几个词语。

二、精读课文

（一）教学第一自然段

小朋友们你们真厉害，老师真高兴你们词语掌握得这么扎实，下面我们就来继续学习课文，请小朋友自由读课文第一自然段，想一想你知道了什么？能用自己的话说一说吗？(课件出示第一自然段)

预案：邓爷爷小时侯经常受到老师的夸奖。

（1）师 ："经常"什么意思呢？（引导学生说出：常常）"夸奖"又是什么意思呢？（将"经常、夸奖"变红）

（2）那老师为什么经常表扬他呢？你能在这一段找一找吗？指名说：（邓爷爷小时侯就能写一手好字）板书：一手好字（将"一手好字"变红）