三环六步教学二年级数学上教案

加减混合

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：课本28页例3及相关习题。

教学目标： 1.使学生理解加减混合运算的含义，掌握运算顺序。

2.使学生掌握加减混合竖式的写法。

3.培养学生的计算能力和类推能力。

教学重点：使学生理解加减混合运算的含义，掌握运算顺序。

教学难点：能正确进行计算。

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.揭示课题

我们已经学习了两位数的连加和连减的算法，这节课我们来学习加减混合的计算方法。（板书课题）

出示例3学生自学

出示目标（幻灯片）

1）使学生理解加减混合运算的含义，掌握运算顺序。

2）使学生掌握加减混合竖式的写法。

3）培养学生的计算能力和类推能力。

二、自主学习 合作探究（20分钟左右） 车上原来有67人，下来了25人。又上来了28人，现在还有多少人？

独学

学生看懂题中的信息，说出题意。

互学

（1）可以怎样列式？

学情分析:

1）67-25=42(人）42+28 =70(人）要求学生尽量说出每一步所表示的意义。

2）67-25+28

群学

1）如何计算?先算什么？

　　2）怎样列竖式?

　　学情预测： 1）分着列竖式。

2）竖式的简便写法。