《从蒸汽机到互联网》教学设计

教材分析

《普通高中历史课程标准》（实验）对本课的要求是：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。这课在本单元《近代以来的世界科学历程》中是处于比较独立的一课，先后联系的内容不多，但是和必修2第五单元第3课《工业革命》紧密联系，不同的是处理的角度不一样，《工业革命》的要求是工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响，这课的角度是如课标要求注重科学技术进步对社会发展的

教学目标

（一） 知识与能力方面

　　1、知识点：瓦特研制成功"万能蒸汽机"；电力的发现与发展，电进入了人们生产和生活的各个领域；社会生产力大幅度提高；改变着社会结构和世界形势；使人们的生活更加丰富多彩。

　　2、技能：理解："蒸汽时代"和"电气时代"到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。

　　3、 运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。

（二） 过程与方法方面

　　1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

　　2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（三） 情感、态度和价值观方面

　1、社会的发展需要技术革命

　　2、电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果观念

　　3、科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力

教学重点与难点

（一）教学重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

（二）教学难点：第二次工业革命开辟的时代被称为"电气时代"的原因

教学方法：探究式、教师分析、情景模拟、活动参与、多媒体运用相结合，激发学生思考和参与的积极性，开拓学生的思维，使学生有系统地掌握知识，提高学生学习能力，感悟历