古韩中学 七年级 学科：道德与法治 《 让友谊之树常青 》导学案
主备人 宋丽芬 集体研讨人 七年级道法教师 审核组长 授课人 班级 授课时间 学习目标 知识能力 了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践。 过程方法 学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 情感态度 与价值观 保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。 学习重 点难点 预测 重点：呵护友谊的方法。
难点:建立、呵护友谊在生活中的具体实践。 学 习 流 程
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学法提示环节设计内容预设 【自主学习我最棒】
一、建立友谊
1．建立友谊，需要________。建立友谊的过程中________，________，朋友才不会彼此错过。
2．建立友谊，需要________。如果一次尝试不成功，别气馁，只要________，我们就有找到朋友的机会。
二、呵护友谊
1．呵护友谊，需要用心地去________________________。
2．呵护友谊，需要学会________________________。
3．呵护友谊，需要学会________________________。
4．呵护友谊，需要学会________________________。
【合作探究讲团结】
探究(一)建立友谊
小丽升入初中后，来到陌生的环境,口音也不同,她不愿与同学们交往,每天都形影相吊。看到同学们三五一群,她非常羡慕!又怕主动和同学们打招呼,同学们不愿理她,为此她感到非常苦恼。前两天她鼓起勇气和同学聊天，可是他们对她爱搭不理的，她觉得很尴尬。她真的很想有朋友，可是她太害羞，也不太爱说话，不知道该聊些什么，她该怎么交朋友呢？
学生探究:(1)小丽为什么会感到苦恼?
(2)小丽怎样才能摆脱苦恼，交到朋友?
探究(二)呵护友谊
经过一段时间努力,小丽和班上的同学关系比较融洽,和小玲成为关系非常要好的朋友。一天,小玲发现小丽闷闷不乐,问她也支支吾吾不肯说,为了更好地关心小丽,小玲偷偷翻看了小丽的日记,原来她的爸爸和妈妈因为性格不合正吵着闹离婚,小玲把这件事又告诉了同学小文,纸终究包不住火,小玲偷看小丽日记并传播传到了小丽的耳朵里,小丽非常生气,找到小玲理论。
学生探究:(1)小玲出于对小丽的关心,该不该偷看小丽的日记?
(2)面对小玲的行为,小丽该怎么处理?
【课时达标提能力】
1．下列说法有利于建立良好同学关系的是( )
A.小张因嫉妒好朋友小刘获得"三好学生",再也不理小刘了
B.为能在比赛中取得好成绩,小路把哥哥帮他出的手抄报拿去比赛
C.为在竞选班长中获得更多的选票,小王在同学中散布对手的负面消息
D.在羽毛球比赛中输给了小惠,赛后小丽虚心地向小惠请教
2．真正的友谊表现在( )
①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼，分担不幸 ③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是"你好，我好，大家好"
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．下列属于与朋友友好相处的"金钥匙"的是( )
①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密 ③发生矛盾时，互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4."友谊的小船说翻就翻"这一网络流行语启示我们( )
A.世界上没有真正的友谊 B.珍惜友谊，用心呵护友谊
C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友
5.当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时,正确的处理方法是( )
A.别伤了彼此间的和气,忍忍算了
B.和他解释,解释不通就再也不理他了
C.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾
D.请老师和自己的家长找对方理论
6.材料分析题
小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似乎缺点什么。
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。
(2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？
(3) 你认为小丽应该怎么办？
[课堂小结]
同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。但是友谊的花朵脆弱易碎，需要小心地呵护和打理，所以，带上你热情的心，去结交朋友吧；带上你真挚的情，去体谅朋友吧。愿你们友谊之树长青，友谊的小船变巨轮。