让友谊之树常青 教案

教学目标：

1. 情感、态度和价值观：

（1） 愿意开放自己并付出行动去建立友谊。

（2） 正确对待与朋友交往中遇到的问题。

2. 能力：

（1） 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。

（2） 学会正确处理交友中受到的伤害。

3. 知识：

（1） 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。

（2） 懂得友谊需要精心呵护。

教学重点：如何建立友谊。

教学难点：如何呵护友谊。

学情分析：

在同伴交往中，中学生面临着重要的问题是如何主动开放自己去建立友谊，以及如何去呵护友谊，处理交友中的冲突和伤害。学生并不一定明了自己的人际状况，并不一定懂得如何去建立友谊，并不一定能够妥善地处理与朋友交往中遇到的问题，这些都要在具体的情景中学习，学会理解、学会倾听、学会接纳、学会分担、学会批评、学会说"不"。

课程标准依据："我与他人和集体"中的"交往与沟通"

内容分析：

明确建立友谊要有主动的心态，需要开放自己，建立友谊需要持续的行动，掌握建立友谊的方法。建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的方法，让学生认识到友谊需要精心呵护，要学会付出。理解他人。尊重差异是交友的原则，能够尊重朋友，给彼此一定的空间，学会处理交友中的冲突甚至伤害。

教学过程：

一：建立友谊

1. 建立友谊，需要开放自己。

请同学们回忆自己是如何与他人建立友谊的？建立友谊的过程有什么共同点？

活动：请两位学生扮演初次相识到结交为朋友的过程。

评价：面带微笑，目光注视对方，彼此相互介绍，开朗大方的性格使彼此走到一起，为今后建立友谊奠定了基础。

目的：让学生体会到建立友谊需要敞开心扉，主动积极。

2. 建立友谊，需要持续的行动。

遭到拒绝，或一次不成功，不要气馁，要多接触，多了解，只要真诚待人，就有机会找到朋友。

交友的方法与技能：

面带微笑，（2）记住对方的名子，（3）真诚夸赞，（4）寻找共同之处，（5）做一个耐心的倾听者，（6）保持好奇心。