鸿桥中学"四环节模式"学案

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年 级：九年级 科 目： 化学 章节 第四章 课时 3 主备人： 修正人： 课题：化学方程式的书写 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标

1、知道化学方程式的书写原则

2、学会用最小公倍数、观察法配平简单的化学方程式。

3、能正确的书写简单的化学方程式

4.通过对质量守恒定律的探究应用，认识永恒运动和变化着的物质，即不能凭空产生也不能凭空消失的道理。

二、学习重点：化学方程式书写

学习难点：方程式的配平，根据方程式的计算。

三、学习指导：（或者学习方法指导）

　　 方程式的书写，必须以质量守恒为依据，分步进行。宏观意义：①反应物的质量和等于生成物的质量和。②化学反应前后各种元素的质量都不变。

　　微观意义：化学反应前后各种元素的原子个数都不变。

四、学习过程设计

【情境导入】

前面学习过程中我们用文字表达式对化学变化进行表来示，这样无法反映出反应物与生成物之间量的关系，哪么如何表示可以反映出他们之间量的关系呢？快从课本中寻找答案吧！

【明确目标】

（一）学生自主学习（独学）；

　　1.知识回顾：（要求：时间5分钟，分值5分）

　　1)质量守恒定律的微观解释：①________________②__________③____________________宏观解释：①_____________ ②_________

　　2）化学式的书写用_______和______,原则是_________________

　　步骤是______________________________________________

　　2.自主探究：

一.化学变化的表示方法