第十单元 20以内的进位加法

教学内容 1．20以内的进位加法。

2．用加、减法解决简单的实际问题。 教

材

编

写

特

点 1. 借助情境引入问题。本单元的教学内容仍按照"问题情境--建立模型--实践运用"的基本思路呈现，让学生感到学习计算是解决实际问题的需要。

2．重视让学生经历计算方法的探索过程，理解"凑十法"。"凑十法"本身包括多种具体方式，如"拆小数，凑大数""拆大数，凑小数"等。其中，"拆小数，凑大数"比较简单。

3．增加练习机会，培养学生的计算技能。20以内的进位加法、退位减法与10以内的加、减法一样，在学生的数学学习和日常生活中都有着特殊的地位与作用，必须让学生切实掌握。

4．加强解决简单实际问题的教学，培养学生初步的数学应用意识。 教学目标 1. 学会正确计算9、8、7、6、5、4、3、2加几的算式。

2．掌握"凑十法"的计算方法，如"拆小数，凑大数"、"拆大数，凑小数"，其中，"拆小数，凑大数"比较简单。

3．培养学生解决实际问题的能力。 教学重点 让学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 教学难点 用所学习的计算解决简单的实际问题。 教具准备 课件、小棒、口算卡片 课时安排 本单元约分10课时完成

1. 9加几 .................................... 1课时

2. 练习十一.................................... 2课时

3. 8、7加几.................................... 1课时

4. 练习十二 .................................... 2课时

5. 6、5、4、3、2加几........................... 1课时

6. 练习十三 .................................... 1课时

7. 复习 .................................... 2课时