人教 版 四年级 语文 科集体备课导学案

主备教师 赵亚丽 参备教师 李亚玲 年级 四年级 时间 11.5 课题 《长城》一 课型 预习 学生姓名 精彩导入 　　长城是我国世界遗产的一扇窗口，它以雄伟壮观的气势，高大坚固的结构成为中华民族的象征。今天，让我们一起走进长城，了解长城。 学习

目标 1．通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。

2．学习生字，新词。

3．交换资料，激发学生学习兴趣。

4．了解各段主要内容，学习1、2自然段。 学习流程

自研自探

一、自由朗读课文一遍，要求：读准字音，读通句子。若是你能读出人物的语气，做到声情并茂，那你就更棒了！

二、 认读书本上的生字词.

要求： ⑴会拼读、会组词 ⑵工整地书写易错字

　　　（3）理解词意

（完成随堂笔记一）

　三、图文结合，了解文意

　1、书上的两幅图的观察点有什么不同？

　2、长城修筑在什么地方？

　3、从画面上可以看出长城优什么特点？

　4、作者为什么要选择远、近两个观察点？

　四、默读课文一遍，完成以下任务：

课文各自然段分别讲了什么内容？

（完成随堂笔记二） 随堂笔记一：

一、我能工整地书写8页田字格中左右结构的生字：

2、我会解释下列词语。

山海关：

嘉峪关：

崇山峻岭：

蜿蜒盘旋：

随堂笔记二

课文写了鹅的如下特点：

1 、 （第 自然段）

2、 （第 自然段）

3、 （第 自然段）

4、 （第 自然段）

互助交流（针对自研成果交流）

　1、交流难理解的词语

2、深入探讨以下问题：课文各自然段分别讲了什么内容？ 审核领导