认识几分之几 第 5 课时 总第 课时

教学目标：

　　1.使学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之几，能联系实际说明几分之几的含义；知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单分数的大小。

　　2．学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。

　　3．体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点：初步认识几分之几，会比较几分之几的大小。

教学难点：理解几分之几的含义，能自己创造出几分之几的分数。

教学准备：课件

教学过程：

一、激活旧知。（时间：2分钟）

1.读一读： 、、、。

今天呀！有几位分数朋友想到我们班来做客，你们想认识他们吗？出示：分数卡片，指名读。

2. 认定学习目标和学习内容。

这是我们已经认识的几分之一。今天就要根据几分之一的知识，认识新的分数几分之几。（板书课题：认识几分之几）

二、自主建构。（时间：18分钟）

1. 认识四分之几。

（1）自学。

出示例3。

导入：同学们会折纸，会涂色吗？围绕导学单进行自主学习。

在学生自学时，教师收集学生各种涂法。

导学单（时间5分钟）

1．折一折：把一张正方形纸折成同样大的4份。

2. 涂一涂：用不同颜色的彩笔涂出其中的1份或几份。

3．说一说：你涂了4份中的几份，有几个，是这张纸的几分之几？

导学要点：