弹力

重/难点

　　重点：　

　　1．弹力有无的判断和弹力方向的判断。

　　2．自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。

　　难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断。

重/难点分析

　　重点分析：实验过程是 学生积极观察、思考和探索的过程。通过实验，模拟物理知识发现的过程，让 学生受到物理思想方法的教学育。通过趣味、新奇的物理实验，激发 学生好奇心理，从而激发他们的思索的欲望。本课中设计了多个 学生实验，演示实验和自主探究实验，将原本较为抽象、枯燥的思维活动转化为学生动活泼、兴趣盎然的 学习体验，让 学生在以小课题研究为载体的研究性活动中，获得了知识、能力和情感方面的提升和发展。

难点分析：一是任何相接触的物体间都可能有弹力，弹力的产学生条件是接触并且有形变，但是有些物体的形变量很小，不容易观察到，就会使 学生产学生这样的疑问：这种情况下弹力到底有没有?例如物体放在桌面上，压力和支持力不能通过形变来进行判断，解决这个问题的方法是微小形变的演示，通过演示，使 学生确信任何两个接触的物体间都可以有弹力。另外一个难点是弹力有无的判断，解决这个问题可以用假设判断的方法，不仅让 学生知道判断的方法，