课题 苏教版二年级 下册 第 10 课 课题《沉香救母（一）》 理论支持 1、识字要音形义相结合，要与听说读写相结合，要与写字相结合。2、先识字，后读书，识字和阅读交替进行；利用学习和迁移规律，简化学生识字的心理过程。

3、集中识字体现汉字本身的规律，培养学生的识字能力。 教学重点 1、学会本课的生字词，并能正确地书写。

2、正确流利地朗读课文。　 课时安排 第一课时　 教 学 设 计 导学步骤 一、激发兴趣，

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二、初读课文

三、学习生字