人教 版 三年级 语文 科导学案

主备教师 张艳 参备教师 秦丽丽 年级 三 时间 课题 15、玩出了名堂 课型 展示 学生姓名 精彩导入 同学们，你们喜欢玩吗？那么在玩中你们有什么收获呢？有一个人他在玩耍中获得了重大的发现，想不想知道他是怎么玩的？ 学习

目标 1．有感情地朗读课文。（重点）

2．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。（难点） 学习流程

自研自探

1. 朗读第2、3自然段，列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？有什么收获？

2、自由读第4自然段，列文虎克在玩中发明了放大镜后，又是怎么想，怎么做的？又有什么收获？

3、大声读第5自然段，想想列文虎克看到的"小人国""居民"究竟是什么？他的"玩具"是什么？究竟玩出了什么大名堂？

4. 这时你想对列文虎克说些什么吗？列文虎克

为什么能玩出大名堂？名堂是什么意思？ 随堂笔记一：

发明放大镜

列文虎克喜欢玩 ，

他将镜片 ，就发明了 。

随堂笔记二：

发明显微镜

列文虎克有把（ ）个镜片放在一起，一块镜片 ，另一块镜片 ，　这样就有发明了 。

随堂笔记三：

发现微生物世界

列文虎克看到的"小人国"是（ ），"居民"是（ ），他的"玩具"是（ ），最终发现了 和

。因此名堂的意思是 。

互助交流（针对自研成果交流）

1.列文虎克看到的"小人国""居民"究竟是什么？他的"玩具"是什么？究竟玩出了什么大名堂？

2. 这时你想对列文虎克说些什么吗？列文虎克为什么能玩出大名堂？名堂是什么意思？

审核领导：