教学内容：

　　p36页例7，练习六第6-11题。

　　教学目标：

　　1、结合现实情景，通过引导学生自主观察、比较和交流，自主探索并掌握比较小数大小的方法。

　　2、让学生通过自主探索积累数学活动的经验，进一步发展数感。

　　3、使学生在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

　　教学重点：

　　自主探索并掌握比较小数大小的方法

　　教学难点：

　　自主探索比较小数大小的方法

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　1、呈现情境：货架上摆放着四样文具，练习簿0.48元，三角板0.65元，橡皮0.3元，直尺1.25元。小明带了0.5元，他能买到其中的哪一样文具？