《定风波》教学设计

【教学目标】

　　1.知识与能力：有感情地熟读并背诵这首词，了解苏轼的生平事迹以及这首词的写作时间和背景，体会作者旷达超脱的人生态度，感受苏词的豪放风格。

　　2.过程与方法：

　　（1）学习作者通过景物描写与人物形象塑造来抒情表意的写作方法。

　　（2）通过引导学生品味语言，引导学生体会词中的"画面美"，品味苏词的豪迈、雄浑、壮阔的意境美。

　　3.情感态度与价值观

　　通过本词的学习，使学生进一步认识苏轼，感受他即使面对打击、身临困境，也能保持豁达、超然、洒脱、乐观的人格魅力，培养学生健全的人格和面对困难保持乐观通达的精神状态。

【教学重难点】

　　1.学习作者通过景物描写与人物形象塑造来抒情表意的写作方法。

　　2.体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀，体会诗歌中包含的人生哲理。

【教学方法】

　　诵读法，合作探究法，点拨法

【课时安排】

　　1课时

【教学过程】

一、导入设计