《字母表示数》教学设计

路园学区路园小学 四年级 何娟红

教学内容：

　　北师大版小学数学四年级下册《字母表示数》

教学目标：

　　1．让学生理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量关系；会写含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的写法。

　　2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。

教学重点：

　　理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量关系。

教学难点：

　　能用含有字母的式子表示数量关系。会正确书写含有字母的乘法算式的简写。

教学课时：

　　一课时

教具准备：

　　多媒体课件 小棒

教学方法：

　　探究法 操作法 练习法 观察法

教学过程：

　　一、复习铺垫

　　　　我们学习过哪些运算定律？你会用字母表示吗？

　　　　学生抢答，教师展示结果。

　　二、创设情境导入新课。

　　　　让学生说一说日常生活中有哪些字母标志。通过观察图片，体会数学与生活的密切联系。

　　三、探究新知

1、出示目标

2、听童谣"数青蛙"。

3、精讲

　　　　出示情境图，引导学生说出n只青蛙n张嘴。

提问：这两个n分别表示什么意思？

　　　　　　　它们可以表示哪些数呢？

4、观察思考，淘气和妈妈两人的年龄有什么关系？

　　　学生根据老师的问题自己依次算出妈妈的年龄，从而推导用字母a表示淘气的年龄后应该怎样算？

　　　用字母a表示淘气的年龄，妈妈的年龄可以表示成a + 26。其中a表示什么？a＋26又表示什么？a能表示任何数吗？如a不可能是200，因为人一般活不到200 岁。

重点：理解用含有字母的式子来表示数量间的关系。