第17课 解放战争

教学目标

1、知识与能力：

　　（1）识记：重庆谈判、《双十协定》、政治协商会议、国民党的全面进攻及重点进攻。

　　 刘邓大军挺进中原、辽沈战役、淮海战役、平津战役。

　　 北平和谈、渡江战役。

　　（2） 理解：毛泽东为什么选择赴重庆与国民党进行和谈？理解人民解放军选择战略反

攻方向的原因。人民解放战争迅速取胜的原因。

　　（3） 运用：思考抗战后中国面临的绝好民族复兴机会，为何中国不能抓住这一机会？

总结新民主主义革命胜利的基本经验。

2、过程与方法：

情景再现 矛盾分析 问题探究 对照比较 划分阶段 归纳总结

3、情感态度与价值观：

　　（1）中共以广大人民群众和中华民族的利益为重，尽力争取和平。中共的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民历史的选择。

　　（2）通过对抗日战争、解放战争等史实的讲述，使学生认识到中华民族是不可屈服的，中共是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育，并激发学生爱祖国、爱人民、爱中共的思想感情。

教学重点和难点

　　重点：重庆谈判和《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利意义

　　难点：中共如何应对国民党"假和平、真内战"的策略。

　　　　　分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。

教学方法

　　先学后教 当堂训练

课时安排 1课时

教学过程

　　导入新课：

　　上一课我们学习了抗日战争。通过学习，我们知道在抗战中，中国人付出了巨大的牺牲，同时也为世界反法西斯作出了巨大的贡献。这大大地提高了中国的国际地位，并成为联合国五常之一。可以说，中华民族面临复兴的良好机遇。然而接踵而来的内战又使中国与这次绝好的机遇失之交臂。那我们是如何失去这一机遇的？今天我们就来通过学习17课《解放战争》重温这段历史。