口语交际·习作二

一、学习目标

　　1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。

　　2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

　　3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

　　4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

二、学习重点难点w W w .x K b 1.c o M

　　1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

　　2.看图记叙一件事的作文要根据图意，把事情的经过写清楚。

三、学时

　　4学时

课前独学

独学任务：

　　1.回顾本单元课文，在给你留下印象最深刻的地方作上批注，多读一读。

　　2.想想自己的童年，又有什么值得回味的趣事呢？

独学方法：

1.回顾课文，整理感悟。

2.回忆童年，打开思路。

独学检测：

　　1.回顾本单元课文，说一说《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。

　　2.填一填。

回首童年，每次想到 （事），我都忍不住发笑。记得那是在 （时间），发生在