第二节 振动的描述 教案

三维目标

1、知识与技能

（1）知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义；

（2）理解周期和频率的关系；

（3）知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关；

（4）掌握简谐运动的表达式，正确理解振幅、相位、初相的概念。

2、过程与方法：

3、情感、态度与价值观：

教学重点、难点：

振幅、周期和频率的概念。

振幅、周期和频率的物理意义；理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。

教学过程：

（一）新课引入

　　上节课讲了简谐运动的现象和受力情况。我们知道振子在回复力作用下，总以某一位置为中心做往复运动。现在我们观察弹簧振子的运动。将振子拉到平衡位置 O 的右侧，放手后，振子在 O 点的两侧做往复运动。振子的运动是否具有周期性？在圆周运动中，物体的运动由于具有周期性，为了研究其运动规律，我们引入了角速度、周期、转速等物理量。为了描述简谐运动，也需要引入新的物理量，即振幅、周期和频率。

（二）新课讲授

实验演示：观察弹簧振子的运动，可知振子总在一定范围内运动。说明振子离开平衡位置的距离在一定的数值范围内，这就是我们要学的第一个概念--振幅。

1、振幅A：

　　振动物体离开平衡位置的最大距离。我们要注意，振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离，而不是最大位移。这就意味着，振幅是一个数值，指的是最大位移的绝对值。

2、振动的周期和频率