《三位数加、减法的估算》导学案

学习内容：教材15页的例4。

学习目标：

　　1.掌握三位数加、减法的估算方法。

　　2.能灵活运用估算方法合理的进行加、减法估算。

　　3.联系生活实际，理解估算的意义，培养估算意识。

学习重点：掌握估算方法，合理的进行加、减法估算。

学习难点：理解估算的意义，掌握估算方法，。

导学过程：

　　一、导入明标

1.知识衔接（找邻居）：

　　（1）找出与下面各数相邻的整十数和整百数：

　　　182 346 517 871 213 194

2.学习目标:

（1）我能掌握三位数加、减法的估算方法。

　　（2）我会用估算方法合理的解决问题。

　　二、自学质疑：

（一）自学教材15页例4，独立完成下面问题：

　　1.一到三年级来了（ ）人，四到六年级来了（ ）人。巨幕影院有（ ）个座位。

　　2.要求六个年级的学生能否同时坐下，就要先求出六个年级总人数，列式为（ ）。

　　3. （1）221看作整百数是（ ），239看作整百数是（ ），200+200=400，221+239一定大于（ ），但（ ）确定是否一定大于441。

　　（2）221＞220,239＞230,220+230=450，所以221+239一定（ ）450，而座位是441个，441＜450，所以肯定（ ）。

　　（3）我还可以这样估算：

（二）质疑我最棒。

　　通过自学我的困惑 。

三、小组交流