第二次鸦片战争教案

一 内容与分析

本节课要学的内容第二次鸦片战争，指的是火烧圆明园，太平军痛打洋枪队，沙俄侵占我国北方大片领土，其核心是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行， 理解它关键就是要弄清第二次鸦片战争发生原因、经过、结果以及对中国社会的影响。学生已经学过鸦片战争，本节课的内容第二次鸦片战争就是在此基础上发展的，由于它还与政治、地理有一定的联系 ,所以在本学科有重要 的地位，教学的重点是第二次鸦片战争，列强侵华的罪行。解决重点的关键是要学生认真阅读教材内容，利用教材中的历史图片和历史地图，调动学生的学习积极性，提出问题让学生去分析解决。

二目标与分析

1．目标：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能及农民起义军的反抗斗争等史实。掌握圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。

三问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是第二次鸦片战争与太平天国运动的关系，产生这一问题的困难的原因是学生对这些史实掌握的比较少，分析问题的能力差。要解决这一问题关键是教师先讲清它们之间的关系，然后再引导学生分析问题，解决问题的方法。

四教学过程设计

复习提问：

第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？列强是否满足已经得到的利益？

割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。不满足

过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

问题一：火烧圆明园

设计意图：激发学生的爱国情感理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续

师生活动：学生认真阅读教材内容和课文中的图片，教师适当补充一些有关的历史内容，学生回答问题。

问题1：第二次鸦片战争的时间、经过和结果怎样？

时间：1856年10月至1860年10月

侵略国：

主凶──英法联军

帮凶──美、俄

暴行：洗劫 割地 镇压

条约：《北京条约》《瑷珲条约》

影响：中国社会的半殖民地化程度进一步加深。

过渡：第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢劫，在中国犯下了滔天罪行。其中，最可恶的是把"万园之园"──圆明园给烧了。

问题2：火烧圆明园过程如何？

时间:1860年

侵略者：英法联军

罪行：抢劫、火烧

问题3：看到今天圆明园的断壁残垣，你有什么感

这是中国近代史上的一大耻辱，我们要努力学习，正视历史、不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了"落后就要挨打"的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆。

例题一：发动第二次鸦片战争的国家是 ( b )