课题名称 课时数 1课时 课型 问题解决课 课程标准 1、 知道质点的概念，初步了解物体在什么情况下可视为质点。 | | ]

2、 通过实验观察知道运动和静止的相对性。知道描述物体运动必选参考标准即参考系。

3、 会用坐标系确定运动物体的位置关系 学习目标 1、 理解质点的概念及其是理想化模型的意义；

2、 能在具体情形中判断物体能否被看做质点；

3、 理解运动和静止的相对性，从而理解参考系对研究运动的重要性，知道参考系的选取原则；

4、 体会坐标系确定物体位置的方法的优越性； 重点难点 重点：理解质点的概念及 会用理想化模型研究问题。

难点：体会数 工具在物理 中的运用。 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 实验及探究

1、 观察两辆小车在斜面上的运动

问题1、描绘出车头和车尾的初始位置

问题2、描绘两辆小车各做什么样的运动

问题3、怎样确定两辆小车的位置变化

模块一、质点概念

通过上述实验的小车做为研究对象，同 们描述一下车头和车尾的位置变化

生成问题1：怎么描述小车的位置变化？

生成问题2：运动物体在什么情况下可视为质点？

模块二、参考系

通过观察实验，让不同 生来描绘两辆小车的运动情况，

生成问题3、描述物体运动如何选定参考标准？

参考系：为描述运动方便被选做参考标准视做不动的物体。

模块三、坐标系

生成问题4、通过观察小车运动，怎样确定位置变化？