课 题 秦王扫六合 教学目标 一. 知识与技能：

　　⑴了解秦灭六国统一全国史实。

　　⑵掌握秦朝中央集权统治的建立。

　　⑶掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。

　　⑷了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

⑸通过引导学生归纳"秦朝完成统一的原因"和"秦始皇巩固统一的主要措施"等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。

二．过程与方法：

⑴通过分组收集资料，整理相关信息，编讲历史故事,表演小品让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。

　　⑵通过阅读地图、图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。

学生的推理分析问题的能力。

三．情感态度与价值观：

⑴通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势；

⑵通过对秦始皇所创建的一系列制度措施的学习了解，学会公正客观地评价历史人物。 教学重点、难点 教学重点：秦巩固统一的措施及作用

教学难点：焚书坑儒 教具 ppt课件、黑板，自制战国时期货币等 教学过程 教学

过程 教师活动 学生活动 设计意图 导

入

新

课 播放视频歌曲《秦始皇》，提问：刚才歌曲中提到的人物是谁呢？今天我们就来为他颁发"伟大帝王奖"，那么他对中国到底有什么的贡献为什么给予他这么高的荣誉呢？由此引入新课"秦王扫六合" 1、仔细聆听歌曲、观察视频图像。

2、回答问题（秦始皇）

创设情境，导入新课、

调动学生学习的积极性。

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图