《平行四边形和梯形 》教学设计

教学目标：

1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；

2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；

能力目标：培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。

情感目标：在小组合作中,培养学生团结合作互助精神，在拼图的过程中感受图形的美。

教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。

教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系。

教学准备：

教具：课件，四边形关系图，长方形、正方形、平行四边形、梯形模具各一个。

学具：三角尺，直尺，量角器。

教学过程：

一、创设情景　感知图形

１．出示校园图（７０页）（课件展示）

　　师：在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？

生：黑板的表面、窗户的表面－长方形，楼梯的栏杆、活动门上面有平行四边形，梯子的侧面－梯形

２．师：画出你喜欢的一个四边形。

（ 生画四边形）

　　师：说一说什么样的图形是四边形？

　　生：（有四条边围成的图形是四边形。）

　　展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。

长方形　　　平行四边形　　　　　　　　　

　　　梯形　　　 正方形　

３．小组交流：

　　从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生讨论交流。

（生：按边的特点：对边平行的；只有一组对边平行，另一组不平行的；对边不平