课题：Module 6 Unit2 She visited the Tianchi Lake. 学 习 目 标 知识目标

1、掌握单词：east, best, north, rest, have a rest. rode

2、掌握目标句型：She rode a horse.She visited the Tianchi Lake. It's in the west west of China.及描述过去的事情和位置。

能力目标

锻炼同学们的口语表达能力，运用过去式描述已经发生的经历。

情感目标

培养学生学习英语的兴趣及热爱祖国的思想感情。 教学重点 1.掌握运用单词east, best, north, rest, have a rest. rode

2运用目标语句一般过去式描述已经发生的经历。 教学难点 运用一般过去式描述已经发生的经历。 教法与

学法 情景教学法 ，任务教学法，小组合作教学法X k B 1 . c o m 学习准备 图片，多媒体课件，卡片 学案过程 设计意图 多元建议 一、 Warm up

1 Greetings。

2. Sing a song .Where did you go?

二 Lead in

通过中国地图复习west and south及句型it's in the ...of China.引出新词汇学习，north,east,best ,have a rest.引入活动一Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Let's have a look.

三 Text teaching

We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Let's watch the video

1 First,listen and watch,catch the main idea.

2.Next ,listen and point,P35

What did she do?

在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a horse,然后做动作ride a horse，由此过渡到rode的学习，引导学生做动作学习rode a horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a lovely time 的意思。

3巩固单词--Magic eye

4. .Listen and repeat, Pay attention to pronunciation and intonation

三、Consolidition

四 Interview

小记者活动：询问别人假期去了什么地方，在哪里？

在那里做了什么？

五 Emotion education 情感教育

六、Sumarry

T: What have you learnt today?

S1 : S2 调节课堂气氛，给学生营造良好的英语学习氛围，使学生尽快进入英语课堂。

通过west，south,引出north,east, best ,过渡学习have a rest. 为学习新课做铺垫。

　　先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识.

　　根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。

　　在图片得帮助下，以讲故事的形式把课文巩固，降低了课文的难度，让学生乐学易学。

　　通过采访活动，让学生明确用过去式描述过去的旅游和描述方位，锻炼学生的综合语言运用能力。

　　旅游是一种新的生活方式，我们应该多亲近大自然 ，体验不同的生活。